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北大附属嘉兴实验学校国际文凭大学预科项目

INTERNATIONAL SCHOOL INFORMATION
什么是国际文凭大学预科项目(DP)?

国际文凭大学预科项目是一个具有学术挑战性、学科平衡、有毕业考试的教育项目,供16-19岁的学生学习,使他们为成功地学习大学课程并投入其后的生活做好准备。该项目的设计是要培养学生在智力、社交、情感和身体等方面取得全面发展。该项目已经获得了世界一流大学的广泛承认和敬重。

大学预科项目使学生为有效地参与迅速变化并且日益全球化的社会做好准备,因为他们:

在身体、智力、情感和伦理道德等方面都得到了发展;

通过学习6个学科组的课程,获得了既有广度又具深度的常识和理解;

发展了各种学习技能和对待学习的积极态度,这使他们为接受高等教育做好准备;

学习了至少两种语言,并提升了对包括他们自身学问在内的各种学问的理解;

通过本项目特有的认识论课程,在传统学科之间建立了联系,并且探索了常识的本质;

通过撰写专题论文,透过一个或多个学科对自己感兴趣的某个领域开展了深入研究;

通过创造、行动与服务,加强了他们在个人和人际方面的成长。

课程

国际文凭大学预科项目的学生必须从5个学科组(第1至 第5学科组)中各选修一门课程,以保证他们对自己的最佳语言、(一门或多门)外语、社会科学、实验科学和数学获得广泛的常识和理解。 学生还必须从第6学科组中选修一门艺 术课程,或从第1至第5学科组再选修一门课程。

学生可以学习大学预科项目的高级课程或普通课程。

要学习少则3门多则4门高级课程(240个课时),其余为 普通课程(150个课时)。学生可以用英语、法语或西班牙语 开展学习和参加考试。

除了学科学习和跨学科学习之外,大学预科项目还以3项 核心要素作为自己的特色,它们拓展学生的教育体验,挑战他们应用自己学到的常识和技能。

大学预科项目的核心要素

专题论文(EE)要求学生独立开展研究,深入探讨一个与他们正在学习的一门大学预科课程相关的问题。世界研究是专题论文的选题之一,它使学生聚焦于一个具有全球重要性的主题, 透过至少两门大学预科课程对其进行考察。

认识论(TOK)发展一种连贯一致的学习方法,将各个学科凝聚在一起。在这门关于批判性思考的课程中,学生对常识的本质进行探究,加深他们对常识作为一种人类建构的理解。

创造、行动与服务(CAS)使学生在整个大学预科项目期间,除了学术学习之外,还要参与一系列活动。 “创造” 鼓励学生开展艺术创作和创造性思考。 “行动”旨在通过 体育活动培养一种有益于健康的生活方式。 “服务”于社区为开展新的学习提供一种载体,具有学术方面的价值。 CAS的3个分支通过体验性学习加强学生在个人和人际方面的成长,使他们不断获得自我认识。
 

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